情事

购买新的或旧的：索尼A6400与A6500，无反射照相机_我的网站

一 | 索尼昨天发布了最新的A6400反反射相机。    “衣衣”相伴          道滘镇中心幼儿园小一班课程故事                                        刚上小班的宝贝们，每天户外活动、午睡后，都会上演一场“穿衣和脱衣大战”，有的孩子拿着衣服求助老师，有的在原地默默等待，有的则干脆不穿，有的穿反了……每天班级最混乱的时候莫过于午睡前脱衣和起床后穿衣……          根据幼儿目前存在的问题和需要，我们围绕“穿衣”进行了深入的思考，为了让幼儿学习并掌握简单的穿衣方法，初步掌握日常生活技能，培养幼儿的自我服务能力，我们项目制学习活动《“衣衣”相伴》，就此开启了……                                        起始阶段                    1          现状分析          为了更好地了解幼儿自主穿衣情况，9月我们对幼儿进行全面的观察与记录并形成饼状图。

二 | 这个视频博客相机和它的前代A6500有什么区别？如果你想到索尼A系列APS-C反反射相机，你应该选择哪一款？让我们看看这两个摄像头的参数比较。Sony A6400和Sony A6500传感器、存储卡和IBIS成像镜头底座Sony E-Mount Sony E-Mount相机格式APS-C（相当于1.5焦距）APS-C（相当于1.5焦距）APS-C（相当于1.5焦距）像素实际：2500万像素实际：2500万像素实际：2420万像素实际：2420万像素最大分辨率UT 24 MP:60 000 x 4000文件格式静止图像：jpeg，原始电影：avchd 2.0，mp4，xavc s音频：ac3，Dolby Digital 2ch，线性pcm静止图像：jpeg，原始电影：avchd 2.0，mp4，xavc s音频：aac lc，ac3，Dolby Digital 2ch，线性pcm（立体声）位深14位14位防尘系统是存储卡类型SDHC SDXC microSD microSD microSD microSD xC Pro Duo XC Memory Stick Memory Stick Pro Hg Duo Memory Stick Micro（M2）SDHC SDXC Memory Stick Pro Duo Memory Stick Pro Hg Duo图像稳定，无需传感器转换，5轴索尼A6400内部无内置光学防震功能，这是本相机与A6500相比的主要缺点。

三 | Sony A6400和Sony A6500-视频录制功能AV音频和视频录制是，NTSC/PAL是，NTSC/PAL视频格式3840 x 2160 p，24/25/30 fps（100 MB/s Xavc s）1920 x 1080 p，100/120 fps（100 MB/s Xavc s）1280 x 720，100/120 fps（50 MB/s Xavc s）1440 x 1080，25/30 fps（MP4）1280 720 p，25/30 fps（6 MB/s Xavc s）480 fps（MP4）25/30fps 3840 x 2160p，24/25/30 fps（100 mb/s xavc s）时为1920 x 1080p，100/120 fps（100 mb/s xavc s）时为1920 x 1080i，50/60 fps（17 mb/s avchd）时为1920 x 1080p，50/60 fps（28 mb/s mp4）视频剪辑长度高达29分钟59秒音频录制：视频（立体声）可选外部麦克风：视频（立体声）内置麦克风：视频（立体声）带外景内部麦克风：视频（立体声）与两个摄像头几乎相同的视频功能。从调查结果表看出，大部分幼儿在穿衣方面需要家人和老师帮助，自理能力还有待提升。

四 | 然而，由于索尼A6400相机采用了新的增强型自动对焦系统（算法），与上一代索尼相机相比，视频模式下的自动对焦系统工作得非常好。

五 | 索尼A6400索尼A6500自动对焦系统比较对焦控制自动对焦相位检测：425对比度检测：425相位检测：425对比度检测：169您可以根据相机规格将对比度检测自动对焦提高到425，从而提高相机的自动对焦精度和锁定时间。         2          驱动性问题：如何自主穿衣？          针对孩子们提出的种种问题，我们围绕“穿衣”这一幼儿感兴趣的话题，让小班幼儿在发现问题、分析问题、解决问题中开启一场项目化活动探究之旅。                                       探究阶段                    里程碑1—项目启动                    1          核心问题：为什么我们不会穿衣服？          我不知道怎么穿。         都是奶奶帮我穿的，我不用穿。与索尼A6400和索尼A6500相比，电子取景器的尺寸为0.39“0.39”，取景器的像素数为23592962359296。         我不知道怎么把衣服翻过来，太难了。如你所见，索尼A6400相机有一个三向倾斜触摸屏，这使得它成为专业视频博客的完美视频工具。         教师思考：从孩子的回答中，我们了解到孩子不会穿衣的因素是多方的，一是家长包办没给孩子学习的机会；二是孩子觉得太难，没有坚持学习；三是找不到穿衣的办法。.Sony A6400 vs Sony A6500 ISO，快门和曝光模式比较曝光控制ISO灵敏度100至3200（扩展模式：100至102400）自动，100至25600（扩展模式：100至51200）快门类型：电子和机械速度：30至1/4000秒，灯泡模式类型：电子和机械速度：30至1/4000秒，灯泡模式E测量方法平均测量，中心加权。                   2          核心问题：不会穿怎么办？          孩子这时竟然统一口径说——可以找爸爸妈妈和老师帮忙。         教师思考：从孩子出奇一致的回答中，我们发现小班年龄段的孩子正处于被照顾的阶段，他们缺乏自我服务的意识，总想着找大人帮忙。平均测光、多区域测光、点测光、突出显示加权中心加权平均测光、多区域测光、点测光曝光模式：光圈优先、自动化、智能自动化、手动、胶片、程序、场景选择、快门优先、高级自动化、扫描全景测光范围：EV-2.0至EV 20.0补偿：5 ev至5 ev（1/3，1/2 ev步长）模式：光圈优先、自动、智能自动化、手动、胶片、程序、场景选择、快门优先、高级自动化、扫描全景范围：ev-2.0至ev 20.0补偿：5 ev至5 ev（1/3，1/2 ev步长）白平衡模式自动、多云、色温，色温过滤器，定制，日光，闪光灯，荧光灯（冷白色），荧光灯（日间），荧光灯（日光），荧光灯（日间），荧光灯（日光），荧光灯（日光），荧光灯（日间），荧光灯（日光），荧光灯（暖白炽灯）ent），白炽灯，灯罩，水下自动，阴天，色温，自定义，日光，闪光灯，荧光灯（冷白色），荧光灯（白色），荧光灯（日光），荧光灯（暖白色），白炽灯，阴影，水下缓冲/连续拍摄高达11 fps，24.2 mp，高达46帧，原始格式最高11帧/秒，最大24.2百万像素。超过116帧，jpeg格式高达11 fps，24.2 mp，高达115帧，jpeg格式高达11 fps，高达99帧，jpeg格式高达11 fps，24.2 mp，高达233帧，jpeg格式，高达11 fps，24.2 mp，高达301帧，jpeg格式，高达11 fps，24.2 mp，高达107帧，原始格式，高达8 fps，24.2 mp，高达26 fps，24.2 mp。3 fps索尼A6400相机比索尼A6500相机在标准和可扩展ISO范围上更大，新相机比索尼A6500相机获得更多的光度模式。为培养孩子的自我服务意识逐步学习穿衣，我们与孩子先来认识和探究衣服的结构。                   里程碑2：探索衣服结构                    1          核心问题：衣服上有什么呢？          孩子们围坐在一起，你一言我一句说着：这是衣袖、这是口袋、这是拉链、这是扣子……其中启辰说到我的衣服上有恐龙的图案和颜色。         借助实物，小朋友共同认识了一下衣服的种类，观察了衣服“家族”，简单了解了衣服的常见款式。

六 | 然而，与旧的索尼相机相比，索尼A6400相机的缓冲内存更少，在连续拍摄性能方面落后于A6500。索尼A6400和索尼A6500连接模式性能自拍2,5,10秒2,5,10秒连接1/8“麦克风，HDMI D（micro），USB 2.0 micro-b，有线遥控端口1/8”麦克风，HDMI D（micro），USB 2.0 micro-b，USB 2.0 Wi-Fi功能是使用索尼A6400，您也可以选择有线遥控端口，索尼A6500相机没有这个功能选项，索尼A6400电源，一个NP-FW50可充电锂离子电池组，7.2 Vdc，1080 mAh，1个NP-FW50可充电锂离子电池组，7.2 Vdc，1080 mAh交流电源适配器AC-Uue12（包括）AC-PW20（不包括）在32至104°F/0至40°C的温度下工作，从32至104°F/0至40°C，电池两个摄像头使用的保持不变。他们还用画笔以及彩纸装饰各类服饰，进一步了解不同款式和类型衣服的特点。                   里程碑3—探索颜色图案怎么来                    1          核心问题：颜色、图案怎么来的呢？          是我妈妈贴上去的。Sony A6400和A6500尺寸物理尺寸120.0 x 66.9 x 59.7 mm 120.0 x 66.9 x 53.3 mm重量403 g 420 g结论Sony A6400相机确实带来了更好的自动对焦系统和上述许多改进，但与Sony A6500相机相比，Sony A6400相机没有内置光学防抖动功能，削弱了连续拍摄能力。

七 |          缝上去的。         印上去的。         教师思考：孩子对于衣服上的颜色和图案很感兴趣，但对于怎么来的只停留在贴、印、缝方面，为了打开孩子的视野，扩充孩子的知识面，刚好我园小集市活动有拓染和扎染摊位，于是带着孩子们去学习。                   2          核心问题：怎么把植物图案印上去？          在哥哥姐姐的指导下，孩子学习了拓染和扎染的方法，根据步骤操作，当成品出来后，孩子们脸上露出开心的表情，把拓染和扎染的成品展示给我们看，还当做宝贝一样珍藏，拿回家给爸爸妈妈看。                   3          核心问题：拓染衣服需要什么材料？          我在小集市看到有锤子、有板。

八 | 因此，如果你主要使用相机来拍摄没有视频需求的照片，你可以选择购买索尼A6500相机，但如果你是一个vlog内容创建者，去购买最新的索尼A6400相机。         我看到有叶子、花朵。         我看到有白色的布。北京东方索尼（索尼）ILCE-6500 APS-C数码相机单体A6500黑色7399元直连相关阅读：“索尼A6400无反转相机发布：实时对焦和实时跟踪，最快对焦系统”。         课程与家园同步，我们与家长取得沟通，每位孩子都带了一件白色衣服来园，孩子们在幼儿园各处寻找各种叶子与花朵，学着大班哥哥姐姐一样在衣服上忙碌着，开始创造属于自己独一无二的衣服。         衣服拓染成品出来啦，我们欣赏一下吧！                    里程碑4：探索穿衣好办法                    1          核心问题：我会自己穿衣服吗？          孩子拓染的衣服已经完成了，下一步就是穿在身上展示，于是在老师的鼓励下，孩子第一次尝试自主穿衣。         在孩子尝试自主穿衣过程中，我们发现有的孩子分不清正反面；有的衣袖反了不会翻回来；有的默默等候不动手；有的穿着穿着就闹情绪。

九 |                    2          核心问题：为什么衣服穿不好？          我们把穿衣问题展开与孩子们讨论，孩子通过观察发现问题并找到解决的办法：芷妍发现明希的衣服穿反了，她说：“要先把衣服翻过来，有图案的在前面；霏霏发现梓豪的衣尾拉不下来，她马上帮助拉；羽轩发现宁宁穿反了，帮她翻过来穿好。                   3          核心问题：怎样才能穿好衣服？          芷妍说有图案的是正面，如果两边有图案又该如何穿着呢？新的问题产生了，针对这个问题我们又展开了讨论。

十 |          通过讨论，孩子们发现原来在领口处有一边是高的，有一边是矮的，那么到底那边是正面呢？我们先让孩子尝试，发现问题再分析问题。这次霏霏小朋友把衣服穿反了，我们把问题抛出来，让孩子解决，启阳说：“不对、不对，要这样穿。”结果启阳帮霏霏穿好了。最后我们与孩子总结到：原来低衣领那边就是正面，要穿在前面。                   4          核心问题：如何让孩子穿衣更儿童化？          根据小班孩子的年龄特点，同时为了让孩子更具趣味性的学习，我们把穿衣技巧儿童化，例如：穿外套我们转化为：小老鼠盖房子，翻衣袖转化为：抓小蛇，套头衫转化为：钻山洞，这样孩子学习起来更具象化、游戏化。                   里程碑5—穿衣展示          结合课程与晨会，我们开展了班级穿衣大比拼和晨会的演出，得到家长的一致认可。                                       课程收获                              通过课程故事《“衣衣”相伴》活动探索，孩子们从最初面对穿衣难题的束手无策，到基本上学会自主穿衣，三分之一的孩子会拉拉链、扣扣子，积累了一定的穿衣经验，自理能力也得到提升。大多数的孩子现在基本形成“自己的事情自己做”的意识和习惯。在活动中锻炼了幼儿的语言沟通和表达能力，也增进了师幼间的互动，在家园活动中，给课程做很好的延伸，让家长了解孩子的学习及达成家园同步，为培养幼儿的动手能力和自理能力得到很好的发展，收获满满。

十一 |                              -END-                    撰稿：卢文相 刘佩珊          编辑：李柱威          初审：刘燕锋          复审：丁伟明          终审：刘艳芬                              看见孩子，惊奇孩子的惊奇；          给予支持，让孩子探索体验；          学会放手，让孩子自主选择；          创造机会，让孩子勇于实践；          发现孩子，拨亮孩子的生命；          大胆挑战，鼓励孩子去尝试。

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Published on:00:48:48